我校体育组赴惠州交流学习

本着在学习中成长，在交流中提升的原则，在学校领导的精心安排下，我校体育科组部分教师在组长王勇波的带领下，于11月7日至9日有幸参加了深惠学校体育经验交流及教研活动。

在惠州市教育局体育教研室的精心组织下，我们先后参观了惠州南山学校、惠州实验中学和惠东平山中学，并与三所学校的同仁们进行了同课异构活动。在座谈中我们围绕以下几点进行了探讨：

1、体育中考的备考情况，（指导思想、方法、计划、方案、管理和训练工作）。2、课外各项体育活动的开展情况。3、三个年级的管理工作核心内容。4、体育科组内部管理方法、方式。

下面是我们此次交流学习获得的几方面体会：

第一、求真、务实。 这次交流学习最大的感受就是，老师执教的课都很朴实，注重学生的学习效率，五花八门的活动被扎实的学生练习所代替，真正彰显了课堂本色。

第二、 此次交流学习的第二体会就是在教师上课过程中，教师详尽的讲解、规范到位的动作示范、严谨规范的操作流程等。这些技能对老师的个人专业技能，钻研教材能力，教学实施能力，课堂的驾驭能力和管理组织能力都提出了考验。这样的学习氛围也给我们敲响了警钟，想到我们还有很多不足，需要继续努力，提升自身素质。

第三、高效成为衡量标准。教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的练习效率。每节课都非常注重对学生操作能力的落实。上课直接解决，没有拖沓；目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人。这也提醒我们切切实实逐步培养学生自主学习好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。

第四、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与到学生的练习中，及时了解他们的情况。

通过这次交流学习我们充分认识到，教研活动是以促进教师专业成长的有效途径之一，体育课堂教研活动的出发点和归宿就是为了不断提高体育教师的专业水平和综合素质，服务于体育课程改革，提高课堂教学质量，促进每个学生的全面发展。充分体现学科的科学化、规范化的教育教学管理和鲜明的办学特色以及教育教学整体发展状况。了解教师的专业发展和学生管理情况，拓宽自身的教育视野，提升自身的教育教学和管理水平是我们此次交流学习的最深的感受。

“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我们找到了明确的目标。在今后的教学中我们要实实在在结合学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。