快速构思，一语串珠

5月16日下午两点，我校戴月霞名师工作室成员在戴老师的的组织带领下，前往东升学校初中部进行了语文教学研讨活动。

本次教学研讨活动主要有三个环节，首先是我校龙岗区教坛新秀胡涂清老师的精彩课程《中考作文快速构思》。上课后，胡老师用亲切、幽默的语言迅速拉近了师生的距离，他讲述着自己学名、昵称、笑名、笔名的由来，启发学生要做一个有故事、创造故事的人，为写作积累文思。接着，胡老师以自己的作品《爱的名字》为例，为学生详细讲解了写作的构思技巧。胡老师启示学生审题、立意要同时进行，“题”是具体名词，“目”是抽象名词、形容词，可以找一句相关的话，通过引用、改用、仿用来解释题目或者解释题目中的关键词，并以此作为文章中心。审题、立意之后需要联想材料，胡老师建议人、事、物、地点、时间某一项相同可用，人、事、物的情、理相近也可用，每个材料要包含描人、叙事、描述物三个方面，描述物时，既要写出本身的特点，又要融入情、理。胡老师特别强调景是物的一类，考场作文必用。在构思方面，胡老师启发学生要用灵感材料作为开头，引出下文或中心，再由灵感材料引出主要材料，拓展材料是材料的高度概括，排比呈现。在整体的行文方面，胡老师系统地讲述了“一语串珠法”，即先借用句子审题立意，然后在第一段用灵感材料引出中心或下文材料；第二段过渡点题；第三段呈现主要材料，围绕中心句叙述、描写；第四段过渡点题并以排比展开；第五段用总结、中心句、照应法来点题，点题不用太多。为了便于理解和运用，细心的胡老师将技巧总结为“一引一详三展一点”。接下来，是小组合作式的集体构思阶段。胡老师给出了《我们都是追梦人》、《青年进行曲》、《爱上一座城》这三个贴近学生生活的题目，启示学生结合印发的主题素材库，按照课堂讲解的方法进行审题、立意、构思。每位学生都积极地思考着、讨论着，胡老师也耐心地及时点拨。在热烈的集体探讨后，由学生分享构思成果，胡老师还热心地送给每位发言学生一张签名卡片作为鼓励学生多思善学的礼物。课程最后，胡老师提出了四点写作建议：最好的作文老师永远是敏感多思勤记的自己；动笔是写作的终极方法；待己、待人、带物、带景是永恒的题；真善美、爱和被爱是永恒的目。

紧接着，是本次教研活动的说课、评课环节。龙岗区学科带头人、东升学校沈世友主任和龙岗区教研员汲虹老师先后进行了精彩点评。沈老师高度赞扬了本堂课程的亮点：教师创设情境，激发了学生创作的欲望；提供了有效的作文方法和审题、立意、构思、选材等构思手段；课堂重视学生的独特感受，三个作文题目既是热点又贴近学生生活；提供了修改工具，提升了作文质量。汲老师肯定了本堂课的优点：思路清晰，采用了范例教学法，围绕思维进行；选材切入口小而具体，利于学生发散思维。同时，她也提出一点建议与老师们共勉：在教学组织上，前面讲得略多，调动学生略迟。

最后，汲老师对初三语文模拟考试情况进行了细致地质量分析，并提出了有效的冲刺复习策略，本次教研活动圆满结束。这次活动，既展示了我校语文教师的风采，也加强了校际的交流和学习。