我校英语组苏婉媛、叶珊汕老师上区级公开课

2018年3月13日下午，我校英语组苏婉媛、叶珊汕老师在六楼礼堂展示了精彩纷呈的公开课，全区民办初中英语教师及本校英语教师参与了现场观摩。

本次教研活动中，首先由苏婉媛老师为大家上了一节初一年级听说课，引导学生一步步剖析课程主题My favorite subject，整节课堂设计流畅，环环相扣，由浅入深。苏老师首先以展示任课教师照片的方式帮助学生梳理听力中的生词，并通过sharp eyes游戏环节对生词加以巩固，所选素材贴近学生生活，将“以学生为中心”的教学理念落到实处。听力任务结束后，苏老师十分注重学生的模读与纠音，践行了我校在初一阶段着重培养语音语调的教学目标。在小组讨论环节，学生积极表达了自己理想中的优秀课堂，师生间就此话题进行了情感交流，突出了本节课堂的教育性。

第二节是叶珊汕老师的初二年级阅读课。本节阅读课采用小组合作的竞赛机制展开，师生配合默契、互动频频，课堂妙趣横生、笑声迭起。在值日报告环节，教师展示了“松鼠照相”、“六个核桃”、“麦克风”三张照片，学生通过联想与想象编写故事短片并进行一分钟口头陈述，此活动充分锻炼了学生的想象力与创造力。在阅读过程中，各小组相互竞争，训练了阅读策略，并提升了团队协作方面的能力。

公开课结束后，教师进修学校的王娜娜老师对两节课分别作了精彩点评，高度赞扬了两位老师的课程。王老师提到备课过程中应注重“教学目标”的设计，以指导教学活动的实施。王老师还指出“学生为中心”的深层含义是“心中为生学”，备课过程中应将学生活动作为主线，教师活动则为暗线。

此外，我校李亮老师结合两位老师的课程作了主题为《围绕核心素养打造互动高效的听说课堂》的教学分享。李老师提到，我校课堂导入部分的特色是值日报告，关于值日报告的教学目标，初一阶段为培养学生的语音语调，初二训练短篇组成能力，初三则重在锻炼写作与思辨能力。基于此，李老师分享了我校听说任务设计的要点，并强调了模仿朗读在听说课中的重要性。最后，李老师提到，听说课应注重价值观在课堂的闪亮升华，期待在所有老师的共同努力下，将我们的课堂打造成生动快乐、充满智慧的课堂。

本次教研活动引发了教师们对培养学生英语学科核心素养的深入思考，同时加深了龙岗区各校教师间的交流与合作。