教学研讨月活动安排

一、活动主题：和谐课堂，效益课堂

二、活动目的：

1．教学目标、教学策略（含多媒体辅助手段）的和谐性、一致性，是保证学生掌握学习内容，取得最佳教学效果的基本前提，也是教学设计全部的秘诀所在。如何探究符合具体情境的、恰当的教学策略，是这次教学研讨活动的重要话题。

2．成功的教学不仅有赖于教师的精心施教、也离不开学习同伴的互助；课堂上教师不仅是向导，同时也是“学习伙伴”。如何使合作性学习更有效，使合作性学习方式与教学任务相适配，使课堂教学更具活力和创造力，提高课堂40分钟的实际效益，也是这次教学研讨活动的课题。

3．教师的发展最终是“为了每一个学生的发展”，这是教改的基本理念。这次教学研讨活动，就是为教师的发展提供一个平台。其意义不仅是活动的结果，更多的是在活动前后“准备和实施”的过程，是教师教学理念的升华，是全体教师永无止境的探究。教师发展了，学校也就发展了。

三、活动程序

1．第一阶段（4月4日~4月15日）：组内听课，评课探究

2．第二阶段：推荐参加全校示范的教师（5月9日~5月20日）

具体分配名额为：

语文1~2名 数学1~2名 英语2~3名 科学1~2名 综合1名

3．教学开放日（待定）：

组织教学开放日，对外展示学校教学水平。

四、评奖

1．设定：一等奖2名，二等奖3名，三等奖6人

2．评委：组 长：邬晓莉

成 员：王家华、姜 伟、刘国昌（大）、袁晶辉、朱庆通、张雪梅

赵若兰、刘飞龙

2005年3月28日