牵手——三校联合深度教研与工作研讨会

2011年10月6日～8日，我校初一、初二年级共70名老师牺牲自己的国庆假期，与河南省第二实验中学、厦门英才学校的老师们“牵手”，进行三校联合深度教研与工作研讨会。研讨会内容丰富，老师们探讨深入，受益匪浅。

10月6日下午、7日一天，三校进行了深入的教学研讨。10月6日上午到达河南郑州，经过简单的休整。下午14：00，“牵手——三校联合深度研讨与工作研讨会”正式开始。会议开幕式上，河南省第二实验中学校长李涵致简短热烈的开幕辞。

开幕式后，三校分语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美、综合7个科组交流经验，并就课标解读、教学中遇到的问题等进行深入探讨，提出解决方案。

10月7日上午8：00～10：30，三校分科组，每校每科组推荐一名老师开展“同课异构”教学活动。活动中，老师们各展其才，各显其能，为全体师生奉献了一场教学盛宴。“同课异构”教学活动后是河南省第二实验中学的“课程超市”展示课，“课程超市”展示了河南省第二实验中学师生在“校本课程”领域的探索、努力和成果。下午，三校老师们聚在一起，分科组对上午“同课异构”的三节课进行评议。

10月8日上午，三校又就“班改”问题共同研讨。各校班级组首先就各校“班改”工作情况做了总括性发言，随后各校班级小组做了典型案例发言。

此次研讨会上，我们还非常荣幸的听取了两场由华东师范大学博士生导师戚业国教授主讲的工作报告。第一场工作报告题为《初中学校教育教学改革的探索与思考》，戚教授在报告中与我们分享了他关于初中教育的性质与定位、具体任务、影响因素、初中教学的影响因素、学科属性、教学目标、提升各类学生的策略等问题的探索与思考。第二场工作报告题为《班级管理制度的改革创新》，在这场工作报告中，戚教授详细阐释了班级改革的历史背景，班级管理制度的根本转变，班级管理改革的发展。他特别提醒我们，学校、老师进行班级管理制度改革的根本目的是“以班改为抓手，全面深化教育教学改革，探索真正合乎教育规律、切合时代特色的初中教育”。戚教授的两场工作报告使老师们深受启发。

为期3天的研讨会于10月8日上午11：30胜利闭幕。此次研讨会，我们带着问题而来，带着更深的思考而回，有了更多志同道合的朋友，也有了更多智慧的源泉，今后我们一定会更优秀！

为了此次研讨会，我校邬晓莉校长亲自率领副校长朱正兴老师、学生处主任姜萍老师、初三年级主任杜双全老师提前一周赴河南省第二实验中学考察、协调，为本次三校联合深度教研与工作研讨会顺利、高效的召开奠定了坚实的基础。