迟希新教授应邀来我校为教师们做德育专题培训

8月28日，我校特地邀请了我国著名德育专家，北京师范大学教育学博士、北京教育学院校长迟希新教授来我校为老师们做了为期一天的专题讲座。

上午的讲座主题是《新时期学校德育的实践策略》。迟教授从“重提学校德育老话题的背景和缘由”切入，给老师们了介绍我国当下学校的德育误区及其症候，阐明学校德育需要理清的三种关系，举出大量有趣的例子，分析出了走出误区的策略和路径。新时期的德育工作要求我们澄清价值，重视隐性德育，同时也需要我们提高精神境界、道德水平和人格魅力，实现学校全员育人。至此，迟教授对我校班级管理体制改革的举措大加赞赏，我校德育工作已经走在了时代前沿。下午的讲座主题是《主题班会设计与实施的创新理念》。首先，迟教授提出了研究视角引入的必要性，主题班会有怎样的内涵和特征以及主题班会设计需要参照的理念等相关问题，通过班会组织的案例，给老师分析了各类型主题班会设计与实施的途径。班会设计要凸显主题，深化体验，定向引领，情通则理达，面对青春期的孩子开展主题班会，要注意素材的收集与整合，灵活且有针对性的开展。

29日上午，老师们分为五个组，针对迟教授的讲座，进行了分析、讨论和总结。初一年级唐娟老师说，聆听迟教授的讲座最大的收获是给了我们在德育工作心理上系统的指导，为防止我们进入德育误区起到了积极作用。同时让我们更加重视教育素材的收集以用于主题班会开展，此外还要注意家校沟通，防止5+2=0。初二年级康健老师表示，通过聆听迟教授的讲座，让我们加深了对德育工作的理解，德育是一个慢过程，需要我们用智慧的方式去实施。初三年级戴月霞老师代表初三年级发言，二十来年的教师生涯，她也深深的体会到了德育是一个慢过程，德育过程当中更应该重视隐性德育，我们面对青春期的孩子，要利用小步子的理论，采用立体式、体验式和生活化的德育方式，为他们在这个“转折区”创造良好的过度环境。夏梅玉老师代表所有生活老师发言，聆听讲座她更多的理解了教育的含义，并再次诠释了德育是一个隐性的过程，我们需明确教师的角色定位，用情通理达的方式去找到打开孩子心灵的钥匙。付良辉老师代表后勤教辅发言，教育既我们的生活，校园生活就是一堂大的班会课，我们要更加重视自己的品德素养，同时我们也是德育目标的体现，要更接地气的做好德育范本。欧阳校长在最后的总结发言中充分肯定了迟教授讲座的效果，他的讲座给我们带来了很多教育上的思考，引发了我们很多的感想。此外，欧阳校长还通过旁征博引，与我们学校的实际情况相结合，让大家对讲座进行了更好的消化。

通过聆听迟教授的专题讲座，让我校教师们了解到了更多的德育方式和更科学更系统的德育途径。

迟希新教授简介：

北京师范大学教育学博士、北京教育学院校长，研修学院副教授；教育部全国中学班主任培训者培训项目负责人、教育部“知行中国”培训计划班主任项目特聘专家、北京市中小学骨干班主任培训项目负责人、北京市中小学德育专家资源库德育专家中国教育学会“区域骨干教师成长促进计划讲师团”特聘专家。

主要的研究领域：学校道德教育，青少年发展心理，中小学班主任培训。