双“百”共谋语文之路，架起“小”“初”课堂之桥

为了帮助“小升初”后的学生自然平稳过渡到初中课堂，使小学和初中的教学有效衔接，2015年09月15日，我校初一语文组全体老师在朱正兴校长的带领下，来到百仕达小学听课交流研讨。

百仕达小学熊校长向到访的朱校长和老师表示热烈欢迎，他的一句“我们的毕业生去到百外的快乐指数和满意度最高”，顿时就温暖了百外的到访老师，朱正兴校长也对百仕达小学的毕业生做出了“彬彬有礼、气质大方”的评价。接着，熊校长介绍了百仕达小学的办学情况，班级设置，授课方式和课程体系，并重点解读了学校“让语文课堂回归阅读”的思想，还亲自带着百外老师们参观了他们“精致”的西式校园。

随后，朱校长和老师们在熊校长的陪同下深入百仕达小学六年级语文课堂，观摩了该校王群英老师的阅读示范课。众所周知，百仕达小学在阅读教学方面有着自己的一套较为完整和成熟的模式。课堂上，王群英老师以毫无保留的态度将他们在阅读教学方面的成果展示给了到访的百外领导和老师们。“圆桌式”教学、“以学生为主体”的课堂、学生的优秀素养，都让百外的听课者赞不绝口。

课后，两校的领导和老师围坐一起，进行交流会研讨会。除了评课，大家还就自己关心的问题进行交流。百外重点在“如何有效推进书本阅读、阅读理解、阅读与写作”这个中心问题向百小老师们取经;而百仕达小学的领导和老师则在“小学毕业生最需要的语文素养”“中学需要小学做什么”这些前瞻性的教育问题向百外老师问询。双方的领导和老师都毫无保留、严谨务实的对这些问题提出了自己的看法。

课堂和课后交流都同样热烈而精彩，在思想的碰撞中充实了对方，也留给对方思考。会后，“百外”和“百小”的领导表示要加强类似的交流合作，老师们也纷纷交换了联系方式以相互学习和促进。

通过本次教学交流活动，我们相信百外的语文阅读教学会有新的思路，也相信百小会在阅读教学上精益求精，更相信今后双方会在民校办学思想和教育理念中走出更深刻的名校特色之路。